Cobrim tot l’espai amb paper d’embalar gran i els infants pinten amb uns pinzells gegants, rodets, esponges, grafits i setrills. Aquest exercici permet el moviment de l’infant alhora que pinta, amb llibertat de traç i amb amplitud de superfície. Posteriorment passen a la paret amb un espai petit i acotat a un dina 4, on l’infant aprèn la diferència de gran-petit i la contenció que aquest exercici requereix, amb la utilització de pinzells prims.
